Інтеграції науки й освіти у практику підготовки здобувачів вищої освіти.
10 листопада 2025 року під час проходження педагогічної практики на кафедрі обліку, фінансів та готельно-ресторанної справи відбулося змістовне лекційне заняття з навчальної дисципліни «Рекреалогія» для студентів групи ГРС-31. Заняття провів аспірант кафедри економіки, туризму та рекреації Лашманов Денис Вікторович (науковий керівник к.е.н., доцент кафедри обліку, фінансів та готельно-ресторанної справи Клим Н.М.), який здійснює наукове дослідження за темою «Організаційно-економічні засади розвитку рекреаційного підприємництва».
Тема лекції: «Рекреаційний комплекс та його складові» – охопила основні питання структури, функціонування та розвитку рекреаційних систем у контексті сучасних викликів сталого природокористування і туризму. У межах заняття були розглянуті такі ключові аспекти:
- Поняття рекреаційного комплексу та його основні складові.
- Типи рекреаційних комплексів та їх класифікації.
- Принципи і фактори розміщення рекреаційних комплексів.
Лектор ґрунтовно охарактеризував рекреаційний комплекс як інтегровану соціально-економічну систему, що включає природно-ресурсну, виробничу, інфраструктурну, кадрову та управлінську підсистеми. Було наголошено на необхідності їх узгодженого функціонування задля ефективного використання рекреаційного потенціалу територій.
На основі аналізу сучасних наукових підходів було розглянуто класифікаційні ознаки рекреаційних комплексів за функціональним призначенням, рівнем територіальної організації, видом рекреаційної діяльності, формами власності та управління. Окрему увагу було приділено просторовим закономірностям формування рекреаційних систем, їх екологічній збалансованості, доступності та економічній доцільності розміщення з урахуванням природно-географічних, соціальних, інфраструктурних і ринкових чинників.
Під час лекції Лашманов Д.В. продемонстрував високий рівень наукової підготовки, уміння логічно структурувати матеріал і застосовувати сучасні дидактичні методи, що забезпечили активну залученість студентів до навчального процесу. Було наведено низку прикладів розвитку рекреаційних територій в Україні, що дало змогу поєднати теоретичні положення з реальними практиками функціонування рекреаційного підприємництва.
Особливу зацікавленість у студентів викликали питання, пов’язані з економічними аспектами управління рекреаційними ресурсами, формуванням конкурентоспроможного рекреаційного продукту, а також з організаційно-економічними механізмами розвитку рекреаційного бізнесу в умовах післявоєнного відновлення економіки.
Оскільки метою практики є формування в аспіранта професійних педагогічних компетентностей, набуття досвіду викладацької діяльності, вдосконалення методичних умінь та інтеграція наукових результатів у навчальний процес, то Лашманов Д.В. бере участь у лекційних і практичних заняттях, які проводяться доцентом Клим Н.М. не лише з навчальної дисципліни «Рекреалогія», а й «Організація діяльності санаторно-курортних закладів». Адже наукова тематика, над якою працює аспірант має безпосередній зв’язок із цими навчальними курсами. Це забезпечує синергію між науковими дослідженнями та освітнім процесом, сприяє підготовці студентів до фахової діяльності у сфері рекреаційних послуг, туризму та готельно-ресторанної справи.
Подібні лекції є важливим елементом інтеграції науки й освіти у практику підготовки здобувачів вищої освіти. Вони не лише поглиблюють знання студентів, а й сприяють розвитку аналітичного мислення, формуванню комплексного бачення сучасних тенденцій і проблем розвитку рекреаційної сфери в Україні.
???? Кафедра обліку, фінансів та готельно-ресторанної справи продовжує активно впроваджувати наукові досягнення у навчальний процес, підтримуючи міжкафедральну співпрацю та формуючи сучасне академічне середовище, орієнтоване на якісну фахову підготовку майбутніх спеціалістів.
